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El proceso de evaluación; instrumentos y algunas estrategias que utilizan los docentes en educación primaria para valorar el aprendizaje
dc.contributor.author | Leonar-Suárez, C. | |
dc.coverage.spatial | Zumpango, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-06-04T01:19:59Z | |
dc.date.available | 2021-06-04T01:19:59Z | |
dc.date.issued | 2011-08-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/36255 | |
dc.description.abstract | Tesis de investigación que gira en torno a la importancia de definir una planeación por parte de los diversos actores educativos a la hora de la evaluación del aprendizaje; esto es un punto muy importante ya que permite identificar y solucionar problemas. | es_MX |
dc.format.extent | 95 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Centro Universitario Tzompanco Tepeyac A.C. | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Actualización de los conocimientos | es_MX |
dc.subject | Método de aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Técnica didáctica | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | El proceso de evaluación; instrumentos y algunas estrategias que utilizan los docentes en educación primaria para valorar el aprendizaje | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |