Impacto del Consejo Técnico Escolar en profesores de educación básica “Encuentro entre escuelas “, dentro del marco de la Nueva Escuela Mexicana

dc.contributor.author	Galicia-Galicia, A. D.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-06-01T19:35:20Z
dc.date.available	2021-06-01T19:35:20Z
dc.date.issued	2020-06-02
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/36102
dc.description.abstract	Documento en el que se presenta un proyecto, el cual integra una primera parte como sustento al desarrollo del trabajo; la introducción, el marco teórico, la problemática y el objetivo versan en la trascendencia del Consejo Técnico Escolar en beneficio de los aprendizajes de los alumnos, sin descuidar los principios de la Nueva Escuela Mexicana. Se recupera la experiencia que se ha tenido con el encuentro entre escuelas en específico con las buenas prácticas.	es_MX
dc.format.extent	10 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.subject	Atención	es_MX
dc.subject	Investigación pedagógica	es_MX
dc.subject	Participación del profesor	es_MX
dc.subject	Proceso de interacción educativa	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Impacto del Consejo Técnico Escolar en profesores de educación básica “Encuentro entre escuelas “, dentro del marco de la Nueva Escuela Mexicana	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX