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La Formación Docente: Horizontes y rutas de innovación
dc.contributor.author | Gil, R. L. | |
dc.coverage.spatial | Ciudad Autónoma de Buenos Aires | |
dc.date.accessioned | 2021-06-01T17:40:13Z | |
dc.date.available | 2021-06-01T17:40:13Z | |
dc.date.issued | 2018-01-01 | |
dc.identifier | http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20181010035620/La_formacion_docente.pdf | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/35958 | |
dc.description.abstract | La política educativa de un país está constituida por los principios, fines, objetivos y estrategias que orientan el accionar de la educación, tanto a nivel estatal como privado, a nivel nacional, regional y local. Su definición, en última instancia, corresponde al Estado, pero la experiencia nos demuestra que las políticas educativas exitosas son aquellas que se formulan sobre la base de amplios consensos construidos a través de procesos participativos, en los cuales se involucran todos los sectores sociales interesados en la educación. | |
dc.description.sponsorship | Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales | |
dc.format.extent | 648 Páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | CLACSO | |
dc.rights | Creemos que el conocimiento es un bien público y común. Por eso, los libros de CLACSO están disponibles en acceso abierto y gratuito. | |
dc.subject | Aprendizaje | |
dc.subject | Participación del profesor | |
dc.subject | Proceso de aprendizaje | |
dc.subject | Proceso de interacción educativa | |
dc.subject | Psicología de la educación | |
dc.subject | Psicosociología de la educación | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | La Formación Docente: Horizontes y rutas de innovación | |
dc.type | Libro | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26081 | |
dc.identifier.url | http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20181010035620/La_formacion_docente.pdf |
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Cosecha [1608]