Compromiso organizacional y promedio escolar en estudiantes de maestría: el efecto moderador de las tendencias alocéntricas e idiocéntricas

dc.contributor.author	Cernas Ortiz, D. A.
dc.contributor.author	Nava Rogel, R. M.
dc.coverage.spatial	Toluca, México
dc.date.accessioned	2021-06-01T04:50:34Z
dc.date.available	2021-06-01T04:50:34Z
dc.date.issued	2018-01-03
dc.identifier	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2122/1791
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/35489
dc.description.abstract	El objetivo de este trabajo fue examinar la relación del compromiso organizacional con el promedio escolar en estudiantes de la Maestría en Administración de la Universidad Autónoma del Estado de México.
dc.format.extent	10 páginas
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY NC 4.0
dc.subject	Aporte educacional
dc.subject	Educación y desarrollo
dc.subject	Oferta de docentes
dc.subject.classification	Planificación de la educación
dc.title	Compromiso organizacional y promedio escolar en estudiantes de maestría: el efecto moderador de las tendencias alocéntricas e idiocéntricas
dc.type	Revista académica
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26124
dc.identifier.url	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/2122/1791

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