División de fracciones como comparación multiplicativa a partir de los métodos de los alumnos

dc.contributor.author	Flores Peñafiel, A.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-05-31T19:42:54Z
dc.date.available	2021-05-31T19:42:54Z
dc.date.issued	2014-03-01
dc.identifier	e-2448-8089
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/34609
dc.description.abstract	Este articulo explica los diversos métodos que son una sustracción repetida de interpretación del residuo, y uso de la identidad en los inversos multiplicativos,división como factor faltante,razonamiento proporcional inverso y directo, división de fracciones como composición de operaciones, y división de fracciones como una razón entre dos cantidades.
dc.format.extent	18 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática A. C.
dc.rights	Creative commons
dc.rights.uri	CC-BY-NC-ND
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	División de fracciones como comparación multiplicativa a partir de los métodos de los alumnos
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	http://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/Esp-1-11.pdf

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