Autor
Hernández-Bautista, M. I.
Resumen
En esta ponencia se presentan los resultados de una investigación que dan cuenta del estudio de caso con alumnos de tercer grado de primaria sobre la creación y resolución de problemas de división, utilizando el proceso de meta modelos Fernández (2001). Algunas de las conclusiones aluden al uso de varios caminos para resolver los problemas que no son solo la división, la transferencia de lo que se revisa en clase, el uso de los conocimientos previos y la influencia del contexto en los procesos de creación. Todos estos procesos dan evidencia en la mejora del aprendizaje.