El juego: un recurso para favorecer los procesos cognitivos implicados en la lengua escrita

Astivia-Periañez, K. J.

dc.contributor.author	Astivia-Periañez, K. J.
dc.coverage.spatial	Atizapán de Zaragoza, Mexico	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-27T21:45:46Z
dc.date.available	2021-05-27T21:45:46Z
dc.date.issued	2019-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/34421
dc.description.abstract	Ensayo en el que se retoma la necesidad de favorecer los procesos cognitivos de los alumnos de educación básica y se propone la utilización e inclusión, como método de enseñanza, del juego didáctico.	es_MX
dc.format.extent	70 páginas	es_MX
dc.language.iso	en	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Educación Especial del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Juego educativo	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El juego: un recurso para favorecer los procesos cognitivos implicados en la lengua escrita	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX