La inclusión en la escuela

Jiménez-Ángeles, L. Y.

dc.contributor.author	Jiménez-Ángeles, L. Y.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-26T02:25:57Z
dc.date.available	2021-05-26T02:25:57Z
dc.date.issued	2014-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/34308
dc.description.abstract	Documento que destaca la necesidad del diseño de situaciones de aprendizaje que favorezcan la identidad personal y las relaciones interpersonales, con la finalidad de alcanzar un ambiente inclusivo en la escuela. Se trata el tema del ambiente en la clase y las situaciones de aprendizaje planteadas por los docentes.	es_MX
dc.format.extent	19 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal No. 3 de Toluca	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Actitud	es_MX
dc.subject	Comportamiento	es_MX
dc.subject	Identidad	es_MX
dc.subject	Percepción	es_MX
dc.subject	Respeto de sí mismo	es_MX
dc.subject	Relaciones interpersonales	es_MX
dc.subject.classification	Psicología	es_MX
dc.title	La inclusión en la escuela	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Disertaciones y conferencias (ponencias)	es_MX