La tutoría como acompañamiento potencial generador de estudiantes resilientes de segundo grado, en la Secundaria 741 “Diego Rivera”. Turno Matutino

Coria-Flores, R. L.

dc.contributor.author	Coria-Flores, R. L.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-26T00:05:42Z
dc.date.available	2021-05-26T00:05:42Z
dc.date.issued	2019-05-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/34301
dc.description.abstract	Trabajo de investigación que enfatiza en la relación del docente con el alumno para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.	es_MX
dc.format.extent	35 hojas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Claustro Universitario de Oriente	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Formación	es_MX
dc.subject	Tutoría (educación)	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	La tutoría como acompañamiento potencial generador de estudiantes resilientes de segundo grado, en la Secundaria 741 “Diego Rivera”. Turno Matutino	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX