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Situaciones y evaluación auténticas para la mejora de los aprendizajes
dc.contributor.author | Sánchez-Vera, S. D. | |
dc.coverage.spatial | México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-05-25T21:34:36Z | |
dc.date.available | 2021-05-25T21:34:36Z | |
dc.date.issued | 2019-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/34279 | |
dc.description.abstract | Presentación en la cual se muestra un análisis de lo que significa situación auténtica, propósitos de la misma, impacto que tiene sobre los estudiantes y el tipo de evaluación que éstas requieren. | es_MX |
dc.format.extent | 10 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Actitud del docente | es_MX |
dc.subject | Actitud del estudiante | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Comportamiento del alumno | es_MX |
dc.subject | Relación profesor-alumno | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | Situaciones y evaluación auténticas para la mejora de los aprendizajes | es_MX |
dc.type | Presentaciones | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Presentaciones | es_MX |
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