| dc.contributor.author | Olvera Chávez, A. G. | |
| dc.coverage.spatial | Ciudad de México, México | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-25T03:06:23Z | |
| dc.date.available | 2021-05-25T03:06:23Z | |
| dc.date.issued | 2016-12-01 | |
| dc.identifier | http://www.revista.unam.mx/vol.17/num12/art86/ | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/34016 | |
| dc.description.abstract | El artículo menciona como las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han incidido en la educación y seguirán impactándola en el futuro, de ahí la importancia de que los profesionales de la educación analicen las diferentes facetas del binomio educación-tecnología, y de manera especial aquellas relacionadas con la evaluación de los aprendizajes en línea. | |
| dc.description.sponsorship | Universidad Nacional Autónoma de México | |
| dc.format.extent | 9 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | Creative Commons 4.0 (CC BY NC SA) | |
| dc.subject | Actualización de los conocimientos | |
| dc.subject | Aprendizaje en línea | |
| dc.subject | Formación profesional. | |
| dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
| dc.title | La evaluación de los aprendizajes en la educación en línea | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26116 | |
| dc.identifier.url | http://www.revista.unam.mx/vol.17/num12/art86/art86.pdf | |
