Conexiones entre conceptos matemáticos y  otras áreas del conocimiento: SUMEM

dc.contributor.author	Marmolejo, E.
dc.date.accessioned	2021-05-25T02:53:01Z
dc.date.available	2021-05-25T02:53:01Z
dc.date.issued	2017-01-01
dc.identifier	http://revista.unam.mx/vol.18/num6/art50/index.html
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/33465
dc.description.abstract	En este artículo se hace referencia a las conexiones entre conceptos matemáticos y otras áreas del conocimiento, que ayudan a los profesores a superar el reto de mejorar el nivel de los conocimientos matemáticos de sus alumnos y contribuir con el desarrollo de la sociedad.
dc.format.extent	9 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México, CUIAEED
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Control de rendimiento escolar
dc.subject	Habilidad pedagógica
dc.subject	Rendimiento escolar
dc.subject.classification	Evaluación de la educación
dc.title	Conexiones entre conceptos matemáticos y otras áreas del conocimiento: SUMEM
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26120
dc.identifier.url	http://www.revista.unam.mx/vol.18/num6/art50/PDF_art50.pdf

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