El dominó como una estrategia de convivencia, inclusión, equidad, democracia y habilidad matemática

Ramírez Pacheco, M. J.

dc.contributor.author	Ramírez Pacheco, M. J.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-22T21:09:21Z
dc.date.available	2021-05-22T21:09:21Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/32766
dc.description.abstract	Este proyecto permitirá a los alumnos de la escuela “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” ubicada en el Municipio de Nicolás Romero en la localidad de Llano Grande, brindar atención a los intereses, habilidades y necesidades de los adolescentes, considerando los cinco ámbitos de la autonomía curricular.	es_MX
dc.format.extent	16 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje visual	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El dominó como una estrategia de convivencia, inclusión, equidad, democracia y habilidad matemática	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26117	es_MX