Estilos de aprendizaje y rendimiento escolar en educación secundaria

Hernández-Barrera, G.

dc.contributor.author	Hernández-Barrera, G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-22T21:00:26Z
dc.date.available	2021-05-22T21:00:26Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/32761
dc.description.abstract	Este trabajo tenía por objetivo Identificar el estilo de aprendizaje predominante y el rendimiento académico en alumnos de secundaria de segundo grado, al mismo tiempo conocer el estilo de aprendizaje dominante que permita potenciar el rendimiento académico.	es_MX
dc.format.extent	4 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Formación	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Estilos de aprendizaje y rendimiento escolar en educación secundaria	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26117	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX