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Transtorno por déficit de atención con/sin hiperactividad (TDA-H)
dc.contributor.author | Valencia-Ibañez, Y. M. | |
dc.coverage.spatial | Amecameca, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-05-22T00:23:26Z | |
dc.date.available | 2021-05-22T00:23:26Z | |
dc.date.issued | 2020-06-01 | |
dc.identifier | Texto | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/32692 | |
dc.description.abstract | Presentación cuyo objetivo es apoyar al docente a comprender los aspectos mas importantes respecto al Trastorno por Deficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA-H), lo cual puede ser de utilidad como guía y una herramienta para la identificación temprana de posibles situaciones con los alumnos en las aulas. | es_MX |
dc.format.extent | 36 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Capacidad | es_MX |
dc.subject | Desarrollo del niño | es_MX |
dc.subject | Desarrollo mental | es_MX |
dc.subject.classification | Psicología | es_MX |
dc.title | Transtorno por déficit de atención con/sin hiperactividad (TDA-H) | es_MX |
dc.type | Presentaciones | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26137 | es_MX |
dc.type.tipologia | Guías y documentos de orientación pedagógica | es_MX |
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