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La profesionalización docente un proyecto incluyente
dc.contributor.author | Cano-Hernández, S. L. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-05-21T18:25:40Z | |
dc.date.available | 2021-05-21T18:25:40Z | |
dc.date.issued | 2020-06-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/32647 | |
dc.description.abstract | Ensayo con propuestas para apoyar al diseño de trayectos formativos de los profesionales de la educación para garantizar la participación de los docentes en oportunidades de profesionalización y reflexión permanente de la práctica. | es_MX |
dc.format.extent | 4 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje activo | es_MX |
dc.subject | Enseñanza | es_MX |
dc.subject | Método de aprendizaje | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | La profesionalización docente un proyecto incluyente | es_MX |
dc.type | Ensayo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26103 | es_MX |
dc.type.tipologia | Portafolios> | es_MX |