¿Cómo logramos favorecer la empatía en las aulas, si no lo logramos en nuestra vida diaria?

Osorio-Manzano, E. O.

dc.contributor.author	Osorio-Manzano, E. O.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-21T18:17:43Z
dc.date.available	2021-05-21T18:17:43Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/32645
dc.description.abstract	Artículo que describe la importancia de la toma de conciencia de las propias emociones como persona y como docente para lograr el bienestar común a partir de relaciones personales saludables y mejorar el manejo de las emociones de los alumnos.	es_MX
dc.format.extent	3 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Afectividad	es_MX
dc.subject	cognición	es_MX
dc.subject	comportamiento	es_MX
dc.subject.classification	Psicología	es_MX
dc.title	¿Cómo logramos favorecer la empatía en las aulas, si no lo logramos en nuestra vida diaria?	es_MX
dc.type	Artículo preliminar	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX