Aprendizaje colaborativo en línea, una aproximación empírica al discurso socioemocional de los estudiantes
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Castellanos Ramírez, J. C.
Niño Carrasco, S. A.
Fecha
2018-07-17Resumen
Artículo de investigación sobre las estrategias discursivas socioemocionales que los educandos utilizan al realizar sus tareas colaborativas en línea. concluyendo que los grupos con mejores resultados en su aprendizaje suelen mantener o incrementar el uso de estrategias discursivas socioemocionales a través del tiempo.