Cambios curriculares y enseñanza del inglés: cuestionario de percepción docente
Metadata
Show full item recordAuthor
Hernández Hernández, M.
Izquierdo Sandoval, M. J.
Date
2020-06-12Abstract
Este estudio presenta el proceso de construcción y validación de un cuestionario de escala Likert que permite documentar la percepción docente sobre las reformas educativas que impulsan el aprendizaje del inglés en la educación pública, específicamente de aquellos profesores que, sin una formación disciplinaria, se ven forzados a enseñar este idioma en sus contextos educativos. Con base en referentes epistémicos del área de segundas lenguas.
Collections
- Educación secundaria [687]