Movilidad de las representaciones del modelo sol-tierra-luna: estrategia didáctica para estudiantes de quinto de primaria

dc.contributor.author	Menjura González, M.
dc.contributor.author	Ochoa Cárdenas, M. J.
dc.contributor.author	Malangón, R.
dc.contributor.author	Tuay, N.
dc.coverage.spatial	Bogotá
dc.date.accessioned	2021-05-20T16:40:39Z
dc.date.available	2021-05-20T16:40:39Z
dc.date.issued	2011-08-27
dc.identifier	https://doi.org/10.14483/issn.2344-8350;
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31804
dc.description.abstract	Artículo que busca involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje a través del modelo heliocéntrico, en donde se desarrollen habilidades para explicar con el mundo que les rodea.
dc.format.extent	6 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Científica
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY NC SA
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Método de aprendizaje
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Movilidad de las representaciones del modelo sol-tierra-luna: estrategia didáctica para estudiantes de quinto de primaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/1312/1749
dc.identifier.idrecurso	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/1312/1749

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