| dc.contributor.author | Romero, G. | |
| dc.coverage.spatial | La Plata, Argentina | |
| dc.date.accessioned | 2021-05-20T16:40:28Z | |
| dc.date.available | 2021-05-20T16:40:28Z | |
| dc.date.issued | 2020-04-01 | |
| dc.identifier | https://estudiosdegenero.colmex.mx/index.php/eg/article/view/442/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31772 | |
| dc.description.abstract | El trabajo busca sistematizar algunos de los principales aportes que una perspectiva feminista puede brindar a los estudios etnográficos de procesos educativos. Toma como principal insumo las investigaciones realizadas sobre la experiencia escolar en su dimensión sexuada entre 2011 y 2019 en escuelas secundarias de la ciudad de La Plata, Argentina, en el marco de la implementación de la Educación Sexual Integral. | |
| dc.format.extent | 31 páginas | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | El Colegio de México | |
| dc.rights | Acceso abierto | |
| dc.rights.uri | CC BY-NC-ND 4.0 | |
| dc.subject | Educación sexual | |
| dc.subject | Comportamiento sexual | |
| dc.subject | Estudios sobre las mujeres | |
| dc.subject | Estudios sociales | |
| dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
| dc.title | La experiencia de estudiar sexualidades en contextos escolares. Un ejercicio de reflexividad epistemológica, ética y afectiva para una etnografía feminista | |
| dc.type | Artículo original | |
| dc.description.version | Versión publicada | |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26116 | |
| dc.identifier.url | https://estudiosdegenero.colmex.mx/index.php/eg/article/view/442/pdf | |
| dc.identifier.idrecurso | https://estudiosdegenero.colmex.mx/index.php/eg/article/view/442/pdf | |
