dc.contributor.author | Espinal-Vázquez, L. | |
dc.coverage.spatial | Tejupilco, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-05-19T20:25:29Z | |
dc.date.available | 2021-05-19T20:25:29Z | |
dc.date.issued | 2018-06-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31631 | |
dc.description.abstract | Documento que expone los resultados de la revisión de los fundamentos teóricos de las características del aprendizaje de las nociones numéricas y la aplicación práctica de situaciones de aprendizaje con la finalidad de favorecer la construcción del concepto de número en alumnos de nivel preescolar. Con el objetivo de desarrollar la habilidad mental para contar del uno al cinco. | es_MX |
dc.format.extent | 91 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de Tejupilco | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje activo | es_MX |
dc.subject | Desarrollo de las habilidades | es_MX |
dc.subject | Enseñanza | es_MX |
dc.subject | Técnica didáctica | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | Actividades de acercamiento numeral mediante el conteo en el primer grado de educación preescolar, Jardín de Niños “Cristóbal Colón”, ubicado en Santa María Tlatlaya, Méx. | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
dc.type.tipologia | Protocolos de evaluación | es_MX |