La influencia de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en el nivel preescolar

Casas-Rosas, E.

dc.contributor.author	Casas-Rosas, E.
dc.coverage.spatial	Toluca, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-19T16:56:28Z
dc.date.available	2021-05-19T16:56:28Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31594
dc.description.abstract	Artículo elaborado con la finalidad de sensibilizar a los padres de familia sobre la participación en el aprendizaje de sus hijos, particularmente en las habilidad de lectura y de escritura que pueden realizar desde casa.	es_MX
dc.format.extent	7 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Actitud de los padres	es_MX
dc.subject	Medio familiar	es_MX
dc.subject	Participación de los padres	es_MX
dc.subject.classification	Familia	es_MX
dc.title	La influencia de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en el nivel preescolar	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX