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Apatía y omisión de la comprensión en el manejo de instrucciones
dc.contributor.author | Rebollar-Mejía, N. I. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-05-18T15:38:58Z | |
dc.date.available | 2021-05-18T15:38:58Z | |
dc.date.issued | 2020-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31565 | |
dc.description.abstract | Este proyecto de investigación busca dar solución a un problema recurrente en las aulas, la falta de interés por parte de los alumnos a seguir instrucciones al momento de elaborar trabajos escolares. Se le presentan al docente una serie de estrategias para manejar este problema; al mismo tiempo se busca promover el interés de los docentes hacia la ejercitación del proceso lector en los alumnos de primer grado de primaria | es_MX |
dc.format.extent | 82 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Enseñanza | es_MX |
dc.subject | Formación | es_MX |
dc.subject | Método de enseñanza | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | Apatía y omisión de la comprensión en el manejo de instrucciones | es_MX |
dc.type | Propuesta de investigación | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26147 | es_MX |
dc.type.tipologia | Protocolos de Investigación | es_MX |
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