Apatía y omisión de la comprensión en el manejo de instrucciones

Rebollar-Mejía, N. I.

dc.contributor.author	Rebollar-Mejía, N. I.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-18T15:38:58Z
dc.date.available	2021-05-18T15:38:58Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31565
dc.description.abstract	Este proyecto de investigación busca dar solución a un problema recurrente en las aulas, la falta de interés por parte de los alumnos a seguir instrucciones al momento de elaborar trabajos escolares. Se le presentan al docente una serie de estrategias para manejar este problema; al mismo tiempo se busca promover el interés de los docentes hacia la ejercitación del proceso lector en los alumnos de primer grado de primaria	es_MX
dc.format.extent	82 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Formación	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Apatía y omisión de la comprensión en el manejo de instrucciones	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX