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Estrategia de seguimiento, semáforo escolar
dc.contributor.author | Pulido Batalla, R. F. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-05-18T14:08:49Z | |
dc.date.available | 2021-05-18T14:08:49Z | |
dc.date.issued | 2020-06-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31557 | |
dc.description.abstract | Proyecto de educación que nace al interior del diálogo y reflexión pedagógica del colectivo docente de la Escuela Primaria “Josefa Ortiz de Domínguez”, valorando el rol docente para realizar acciones que permitan identificar los avances y dificultades del trabajo quincenal a distancia. | es_MX |
dc.format.extent | 30 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aporte educacional | es_MX |
dc.subject | Necesidades educacionales | es_MX |
dc.subject | Opciones educativas | es_MX |
dc.subject | Planificación de la educación | es_MX |
dc.subject.classification | Planificación de la educación | es_MX |
dc.title | Estrategia de seguimiento, semáforo escolar | es_MX |
dc.type | Otro tipo de informe | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26107 | es_MX |
dc.type.tipologia | Informes de trabajo | es_MX |
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