dc.contributor.author	Amador López, E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-14T00:50:52Z
dc.date.available	2021-05-14T00:50:52Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31499
dc.description.abstract	El presente trabajo es un informe de experiencia exitosa que aborda el acompañamiento a los alumnos de primer grado por parte de estudiantes del sexto grado como apoyo para lograr el proceso de lecto-escritura.	es_MX
dc.format.extent	6 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Demostración pedagógica	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El acompañamiento a los alumnos de primer grado por parte de estudiantes del sexto grado como apoyo para lograr el proceso de lecto-escritura	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX

El acompañamiento a los alumnos de primer grado por parte de estudiantes del sexto grado como apoyo para lograr el proceso de lecto-escritura