El trabajo por proyectos, estrategia que potencia las habilidades cognitivas y colaborativas de niñas y niños en educación primaria

Abstract

El presente trabajo nos habla sobre el aprendizaje basado en proyectos como una metodología que puede partir de propuestas realizadas tanto por el docente como por los estudiantes, su característica principal es que los niños y niñas se pueden situar en un contexto real próximo o no, pero siempre real, lo que va a trabajar. Consiste en la creación de un producto o “artefacto educativo” (una guía, una presentación, una web, un programa, un robot, etc.), que se irá configurando a través de un proceso o secuencia de tareas definidas.