Resignificando las infancias; un encuentro con la diversidad desde la interculturalidad crítica

Teja-Labarrios, A.

dc.contributor.author	Teja-Labarrios, A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-13T21:04:13Z
dc.date.available	2021-05-13T21:04:13Z
dc.date.issued	2020-05-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31488
dc.description.abstract	Ensayo que plantea como debate la función de la escuela primaria como una institución plenamente establecida en la sociedad, contrarrestando con los fines de la educación albergados los cuales parecen ser diversos y creados a partir de diferentes significados que los docentes le atribuyen, el discurso oficial que estipula lo que se espera	es_MX
dc.format.extent	40 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aporte educacional	es_MX
dc.subject	Necesidades educacionales	es_MX
dc.subject	Planificación de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Planificación de la educación	es_MX
dc.title	Resignificando las infancias; un encuentro con la diversidad desde la interculturalidad crítica	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Disertaciones y conferencias (ponencias)	es_MX