Análisis de un test de desempeño en expresión escrita mediante el modelo de MFRM

dc.contributor.author	Prieto Adánez, G.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-05-13T19:00:06Z
dc.date.available	2021-05-13T19:00:06Z
dc.date.issued	2015-11-13
dc.identifier	https://doi.org/10.15517/ap.v29i119.19822
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/31467
dc.description.abstract	Este trabajo muestra la utilidad de un modelo de Rasch (Many-Facet Rasch Measurement, MFRM) para medir la competencia de los examinados, la severidad de los calificadores, la dificultad de las tareas y de las variables puntuadas en las pruebas de respuesta construida que se suelen emplear para evaluar el desempeño. Inicialmente se describe el modelo y sus estadísticos básicos.
dc.description.sponsorship	Actualidades en Psicología, Universidad de Salamanca, España
dc.format.extent	17 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Actualidades en Psicología
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	cc-by-nc-nd
dc.subject	Evaluación en la educación
dc.subject	Evaluación docente
dc.subject	Evaluación del estudiante
dc.subject.classification	Evaluación de la educación
dc.title	Análisis de un test de desempeño en expresión escrita mediante el modelo de MFRM
dc.type	Articulo Original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/19822/22049

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