Convivencia y violencia en educación primaria: percepción del alumnado y sus familias

dc.contributor.author	Tuero, E.
dc.contributor.author	Urbano Contreras, A.
dc.contributor.author	Cervero, A.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-05-13T18:50:43Z
dc.date.available	2021-05-13T18:50:43Z
dc.date.issued	2020-04-20
dc.identifier	http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1775/1568
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30933
dc.description.abstract	Conocer percepción de alumnado (y familias) de educación primaria sobre conductas violentas presenciadas y sufridas en la escuela. La muestra de 200 estudiantes (4º-6º grados), 92 padres y madres. A partir de resultados se observa que programas de parentalidad positiva y los destinados a incrementar comunicación familia-escuela, son buenos.
dc.format.extent	8 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista INFAD de Psicología “International Journal of Developmental and Educational Psychology" (IJODAEP)
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Acoso
dc.subject	Relación entre pares
dc.subject	Comportamiento del alumno
dc.subject	Violencia
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Convivencia y violencia en educación primaria: percepción del alumnado y sus familias
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1775/1568

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