Aprender a aprender: implicaciones psicopedagógicas del uso del conocimiento estratégico en los procesos aprendizaje
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Sánchez Chacón, G.
Fecha
2015-12-07Resumen
En este artículo, se indican las bases conceptuales y metodológicas para el desarrollo del pensamiento estratégico, la autonomía y autorregulación en el aprendizaje. Presenta las bases teóricas para comprender las implicaciones psicoeducativas, también se socializan algunas metodologías de trabajo que promuevan las habilidades académicas. Las estrategias de aprendizaje son un conjunto de orientaciones flexibles, dinámicas y contextuales, que puedan ser transferidas con facilidad a los procesos de enseñanza y aprendizaje de cualquier disciplina, con el propósito de facilitar la adquisición acumulación y manejo de la información, ya que una de las principales tareas de la educación actual está en formar aprendices íntegros, capaces de aprender a lo largo de la vida.
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