¿Qué me ayuda a aprender y participar?: Herramientas para recoger las voces de los estudiantes

dc.contributor.author	Sandoval Mena, M.
dc.contributor.author	Simón Rueda, C.
dc.contributor.author	Echeita Sarrionandia, G.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-05-13T18:45:43Z
dc.date.available	2021-05-13T18:45:43Z
dc.date.issued	2020-06-01
dc.identifier	https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/567
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30788
dc.description.abstract	El objetivo del trabajo que se presenta es poner en evidencia la importancia de los procesos de participación de los estudiantes en la mejora docente, concretamente en las prácticas de enseñanza preocupadas por asegurar el éxito de todo el alumnado del aula sin exclusiones.
dc.format.extent	16 Páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	CC BY
dc.subject	Educación especial
dc.subject	Educación básica
dc.subject	Nivel de enseñanza
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza
dc.title	¿Qué me ayuda a aprender y participar?: Herramientas para recoger las voces de los estudiantes
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26116
dc.identifier.url	https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/567

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