La proporcionalidad: Dos maneras de enseñar y aprender matemáticas

dc.contributor.author	Palmas, S.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-05-13T18:45:15Z
dc.date.available	2021-05-13T18:45:15Z
dc.date.issued	2016-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30688
dc.description.abstract	La enseñanza de las matemáticas ha implicado un debate entre las distintas culturas de las que emanan. En particular, las que provienen de una cultura académica dictan, en la mayoría de los casos, los currículos y formas de evaluar dichos procesos de enseñanza y aprendizaje.
dc.description.sponsorship	Secretaría de Educación Pública
dc.format.extent	54 Páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Subsecretaría de Educación Media Superior
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	La proporcionalidad: Dos maneras de enseñar y aprender matemáticas
dc.type	Libro
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26080
dc.identifier.url	http://www.sems.gob.mx/work/models/sems/Resource/12235/5/images/proporcionalidad-ciencias.pdf

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