¿Cómo describen, analizan y valoran los futuros maestros su formación lectora?
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Álvarez-Álvarez, C.
Diego Mantecón, J. M.
Fecha
2019-06-04Resumen
Este estudio evidencia, a diferencia de estudios anteriores, que el futuro profesor de primaria reconoce sus carencias en cuanto a su formación lectora, y señala la necesidad de abordar con prontitud este problema que incide directamente en la competencia lectora de nuestros escolares.
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- Cosecha [2630]