Resumen
El documento trata principalmente sobre un alumno de tercer grado de educación preescolar llamado Tomy, el caso de este alumno lleva a buscar estrategias que la docente puede implementar en el aula para trabajar en la inclusión de niños con algún tipo de discapacidad, principalmente para apoyar al alumno y generar un ambiente colaborativo con todo el grupo, con el fin de evitar la exclusión.