Estrategias docentes para el fomento de la participación de los padres de familia en los aprendizajes de los niños preescolares

Enciso-Pérez, B.

dc.contributor.author	Enciso-Pérez, B.
dc.coverage.spatial	Nezahualcóyotl, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-13T17:57:57Z
dc.date.available	2021-05-13T17:57:57Z
dc.date.issued	2020-07-22
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30327
dc.description.abstract	Tesis de investigación que refiere a la importancia que tiene el apoyo de los padres de familia en la formación educativa de los niños, empezando desde la educación preescolar, los padres de familia se tienen que involucrar en la educación de sus hijos y trabajar en conjunto docentes-padres de familia con un fin común, un mejor aprendizaje de los alumnos.	es_MX
dc.format.extent	146 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal No. 3 de Nezahualcóyotl	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Psicología de la educación	es_MX
dc.subject	Relación padres-docente	es_MX
dc.subject	Relación padres-escuela	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Estrategias docentes para el fomento de la participación de los padres de familia en los aprendizajes de los niños preescolares	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX