El proceso de apropiación del número en niños de preescolar

Murillo-Espinosa, C. S.

dc.contributor.author	Murillo-Espinosa, C. S.
dc.coverage.spatial	Nezahualcóyotl, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-13T17:38:39Z
dc.date.available	2021-05-13T17:38:39Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30318
dc.description.abstract	El documento aborda el tema sobre la importancia que tiene la enseñanza del uso de números en edad preescolar, ya que es un tema que girará en torno a su vida diaria. Se realizó la investigación en un plantel de jardín de niños, en donde se llevaron a cabo prácticas didácticas dando como resultado diferentes tipos de conocimientos en cada alumno, referente al tema.	es_MX
dc.format.extent	92 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal No. 3 de Nezahualcóyotl	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	El proceso de apropiación del número en niños de preescolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX