El celular como símbolo juvenil y tensiones en el contexto escolar. Del celulocentrismo a detonador pedagógico

Rodríguez-Navarrete, E.

dc.contributor.author	Rodríguez-Navarrete, E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-13T17:32:45Z
dc.date.available	2021-05-13T17:32:45Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30316
dc.description.abstract	Artículo que a partir de una investigación realizada en una escuela telesecundaria describe los usos y significados del teléfono celular en alumnos de secundaria y propone su revaloración como un detonador pedagógico, lo anterior tomando como base las dimensiones teóricas de la sociedad en red, los nuevos alfabetismos y el nuevo paradigma cultural.	es_MX
dc.format.extent	26 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Discusión (método pedagógico)	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El celular como símbolo juvenil y tensiones en el contexto escolar. Del celulocentrismo a detonador pedagógico	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX