Estrategias para favorecer la producción de textos y la comprensión lectora, en los alumnos de 6° B de la escuela primaria Alfredo del Mazo Vélez, durante el ciclo escolar 2019–2020

Vázquez-Hernández, M. Á.

dc.contributor.author	Vázquez-Hernández, M. Á.
dc.coverage.spatial	Nezahualcóyotl, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-13T17:00:05Z
dc.date.available	2021-05-13T17:00:05Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30307
dc.description.abstract	Bajo la línea de trabajo de un informe de prácticas profesionales se articularon conocimientos teóricos-empíricos, con la intención de implementar estrategias que contribuyeran a la mejora de los estudiantes en la comprensión lectora y la producción de textos.	es_MX
dc.format.extent	141 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Norma No.2 de Nezahualcóyotl	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Estrategias para favorecer la producción de textos y la comprensión lectora, en los alumnos de 6° B de la escuela primaria Alfredo del Mazo Vélez, durante el ciclo escolar 2019–2020	es_MX
dc.type	Informe técnico	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Reportes técnicos	es_MX