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Los experimentos como recurso didáctico para favorecer el logro de los aprendizajes en la asignatura de geografía
dc.contributor.author | Pérez-García, A. S. | |
dc.coverage.spatial | Texcoco, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-05-13T16:33:10Z | |
dc.date.available | 2021-05-13T16:33:10Z | |
dc.date.issued | 2020-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30300 | |
dc.description.abstract | El contenido del trabajo tiene como propósito identificar las principales características de las habilidades geográficas y actitudes de alumnos de secundaria cuando trabajan con experimentos, cómo éstos potencializan sus aprendizajes en una sesión de clases agregando un experimento extra sobre toda la explicación teórica de un tema. | es_MX |
dc.format.extent | 68 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de Texcoco | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje activo | es_MX |
dc.subject | Desarrollo de las habilidades | es_MX |
dc.subject | Experimento (en clase) | es_MX |
dc.subject | Técnica didáctica | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | Los experimentos como recurso didáctico para favorecer el logro de los aprendizajes en la asignatura de geografía | es_MX |
dc.type | Ensayo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Disertaciones y conferencias (ponencias) | es_MX |
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