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La caracterización como estrategia de aprendizaje para favorecer el manejo de información geográfica
dc.contributor.author | Martínez-García, M. | |
dc.coverage.spatial | Texcoco, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-05-13T16:26:31Z | |
dc.date.available | 2021-05-13T16:26:31Z | |
dc.date.issued | 2020-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30298 | |
dc.description.abstract | Estrategias que utilizan la caracterización con base a una descripción u ordenamiento conceptual de pequeñas experiencias dramáticas, sin pretensión artística, utilizadas en el marco escolar y pueden tener una finalidad estrictamente pedagógica | es_MX |
dc.format.extent | 61 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de Texcoco | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje activo | es_MX |
dc.subject | Demostración pedagógica | es_MX |
dc.subject | Desarrollo de las habilidades | es_MX |
dc.subject | Método de enseñanza | es_MX |
dc.subject | Técnica didáctica | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | La caracterización como estrategia de aprendizaje para favorecer el manejo de información geográfica | es_MX |
dc.type | Ensayo | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Disertaciones y conferencias (ponencias) | es_MX |