Los juegos de simulación como estrategia de aprendizaje para la historia de México

Díaz-Galván, C. G.

dc.contributor.author	Díaz-Galván, C. G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-05-13T15:49:04Z
dc.date.available	2021-05-13T15:49:04Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30292
dc.description.abstract	Describe que a través de los juegos de simulación se ponen en juego diversas habilidades del adolescente tomando en cuenta las características del grupo en el que se encuentran insertos, observando su participación, la cual en algunas ocasiones tienen temor a ser juzgados por sus demás compañeros, esto al igual provoca una especie de aislamiento al trabajo colaborativo.	es_MX
dc.format.extent	58 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Texcoco	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Demostración pedagógica	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Profesionales de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Los juegos de simulación como estrategia de aprendizaje para la historia de México	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX