Resumen
Ensayo mediante el cuál se propone a la línea de tiempo como organizador gráfico para comprender el pasado, siendo una herramienta necesaria para el proceso de construcción permanente del pensamiento histórico y que aproxima al estudiante de secundaria a la comprensión de la realidad y sentirse parte del mismo al realizar varios procesos anticipatorios y posteriores a la producción final de la línea de tiempo.