dc.contributor.author | Monroy-Segundo, V. | |
dc.coverage.spatial | México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-05-12T18:07:21Z | |
dc.date.available | 2021-05-12T18:07:21Z | |
dc.date.issued | 2020-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30237 | |
dc.description.abstract | Artículo que presenta una reflexión sobre la importancia de papel ético-político del docente en la sociedad actual. Aborda la necesidad de asumir posturas y proyectos dando cuenta de la estima de sí, reconociéndose como agente de transformación frente a problemas sociales que no puede eludir. | es_MX |
dc.format.extent | 5 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Administrador de la educación | es_MX |
dc.subject | Docente | es_MX |
dc.subject | Personal educativo | es_MX |
dc.subject.classification | Profesionales de la educación | es_MX |
dc.title | El docente: hombre de acción o actor irresoluto | es_MX |
dc.type | Artículo original | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Artículos científicos y de divulgación | es_MX |