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Diseño de ambientes de aprendizaje para favorecer la educación inclusiva
dc.contributor.author | Olmos-Martínez, M. G. | |
dc.coverage.spatial | San Felipe del Progreso, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-05-12T15:20:25Z | |
dc.date.available | 2021-05-12T15:20:25Z | |
dc.date.issued | 2020-07-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/30227 | |
dc.description.abstract | Esta tesis aborda el tema de creación de ambientes de aprendizaje para lograr un clima de confianza entre los estudiantes del segundo grado de educación primaria; esto es determinante en el proceso de enseñanza-aprendizaje. | es_MX |
dc.format.extent | 79 paginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de San Felipe del Progreso | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | actitud del docente | es_MX |
dc.subject | actitud del estudiante | es_MX |
dc.subject | relación profesor-alumno | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | Diseño de ambientes de aprendizaje para favorecer la educación inclusiva | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |