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La convivencia escolar en las escuelas primarias de México

dc.contributorNoyola Cortés, V. S.
dc.contributorMartínez Rodríguez, O. K.
dc.contributorRamírez González, C.
dc.contributor.authorAguilera García, Ma. A.
dc.contributor.authorRamírez González, C.
dc.contributor.authorMartínez Rodríguez, O. K.
dc.contributor.authorNoyola Cortés, V. S.
dc.coverage.spatialCiudad de México, México
dc.date.accessioned2021-05-10T21:35:40Z
dc.date.available2021-05-10T21:35:40Z
dc.date.issued2018-01-01
dc.identifierhttps://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2018/12/P1D250.pdf
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/29972
dc.description.abstractEste informe presenta los resultados obtenidos sobre cuatro dimensiones: clima escolar; prácticas disciplinarias y manejo pacífico de conflictos; participación de los estudiantes, y prácticas de inclusión hacia los estudiantes de la escuela.
dc.description.sponsorshipInstituto Nacional para la Evaluación de la Educación.
dc.format.extent124 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto Nacional para la Evaluación de la Educación.
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriTipo de licencia insuficientemente específica
dc.subjectAmbiente de la clase
dc.subjectComportamiento del alumno
dc.subjectDisciplina escolar
dc.subjectParticipación del profesor.
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleLa convivencia escolar en las escuelas primarias de México
dc.typeOtro tipo de informe
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttps://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2018/12/P1D250.pdf


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