La reflexión aplicada en alumnos de educación preescolar y sus tutores como estrategia para incidir en las conductas agresivas

Hernández-Ruíz, R. E.

dc.contributor.author	Hernández-Ruíz, R. E.
dc.coverage.spatial	Nezahualcóyotl; México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-04-30T16:47:39Z
dc.date.available	2021-04-30T16:47:39Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/29356
dc.description.abstract	El documento trata sobre la problemática que generan las conductas agresivas en niños de preescolar, la intervención oportuna de los tutores para que estas conductas se corrijan aplicando estrategias dentro y fuera del aula dando como resultado una mejor convivencia entre compañeros.	es_MX
dc.format.extent	119 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal No. 3 de Nezahualcóyotl	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Adaptación del estudiante	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Comportamiento del alumno	es_MX
dc.subject	Psicología del niño	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	La reflexión aplicada en alumnos de educación preescolar y sus tutores como estrategia para incidir en las conductas agresivas	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX