El juego como una estrategia didáctica para el desarrollo de la noción espacial en un grupo de tercer grado de nivel preescolar

dc.contributor.author	Santana-Gómez, N. A.
dc.coverage.spatial	Nezahualcóyotl, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-04-30T16:29:42Z
dc.date.available	2021-04-30T16:29:42Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/29353
dc.description.abstract	El presente documento refiere sobre el manejo de la noción espacial y el esquema corporal en niños de educación preescolar. La búsqueda de estrategias aplicables en el grupo , obteniendo mejores resultados en el conocimiento y aprendizaje de los alumnos, implementando el juego como una estrategia didáctica.	es_MX
dc.format.extent	137 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal No. 3 de Toluca	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Demostración pedagógica	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Juego educativo	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El juego como una estrategia didáctica para el desarrollo de la noción espacial en un grupo de tercer grado de nivel preescolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX

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