Propuesta de intervención para alumnos de secundaria en tutoría y socioemocional

Sosa-Cano, N.

dc.contributor.author	Sosa-Cano, N.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-04-30T15:09:35Z
dc.date.available	2021-04-30T15:09:35Z
dc.date.issued	2020-08-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/29343
dc.description.abstract	La finalidad de este trabajo es conocer qué se entiende por inteligencia emocional y educación emocional y qué objetivos persigue como elementos clave para la educación actual. También, se pretende centrar la atención en los alumnos que presentan importantes déficits en la conducta social y emocional.	es_MX
dc.format.extent	20 Pagínas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Actitud del docente	es_MX
dc.subject	Actitud del estudiante	es_MX
dc.subject	Ciencias de la educación	es_MX
dc.subject	Psicología de la educación.	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Propuesta de intervención para alumnos de secundaria en tutoría y socioemocional	es_MX
dc.type	Parte de un estudio	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Documentación institucional	es_MX